新東方家庭教育研究與指導中心于2016年9月特別策劃了“2016中國家長線上問卷調查”，共收到了來自32個省市7435位家長的有效問卷，用事實和數據對中國家庭教育現狀做了一次全景式掃描。

一、家長在養育孩子時會焦慮嗎？

1. 95%的家長在教育孩子的過程中會感到焦慮

數據顯示，95%的家長會在養育孩子的過程中產生焦慮的情緒，除了偶爾焦慮和遇到重大事件比如孩子升學時家長會感到焦慮外，甚至有15%的家長處于長期焦慮，這不得不引起我們的重視，并需要關注家長焦慮背后的原因。

2. 家長焦慮的主要原因是教育方法、情緒控制

在調查家長教育孩子中最大的困難時，數據顯示，64%的家長表示“不知道用什么方法教育孩子”，55%表示“控制不住脾氣，老想發火”，這成為家長焦慮的兩大主要原因。

二、什么樣家庭培養的孩子成績更優秀？

1. 焦慮程度低的家庭，孩子學習成績更優秀

家長的焦慮程度越低，孩子的學習成績越優秀。數據顯示，孩子學習成績排名在前10%的家長中，只有11%的家長會長期處于焦慮；而孩子學習成績排名在后20%的家長中，有40%的家長長期處于焦慮。

家長的焦慮往往會自覺不自覺地傳遞給孩子，給孩子帶來負面影響；而家長學會放輕松，反而有利于孩子更好地學習和成長。

2. 教育觀點一致性高的家庭，孩子學習成績更優秀

父母的教育觀點比較一致，孩子的學習成績會更優秀。數據顯示，孩子學習成績排名在前10%的家長中，有85%的父母教育觀點基本一致或者有一些分歧但可以解決，只有3%的父母教育觀點不一致且會引發很大沖突；而孩子學習成績排名后20%的家長中，有68%的父母教育觀點基本一致或者有一些分歧但可以解決，10%的父母教育觀點不一致且會引發很大沖突。

父母教育觀點不一致，會導致孩子在行為上無所適從，也無法為孩子營造和諧的家庭氛圍，從而對孩子的學習產生消極影響；而父母在教育觀點上保持較高的一致性，則會為孩子提供明確的引導和支持，幫助孩子更好地學習。

3. 家長每年讀書多的家庭，孩子學習成績更優秀

家長每年讀的書越多，孩子的學習成績越優秀。數據顯示，孩子學習成績排名在前10%的家長中，有18%的家長每年閱讀的圖書在10本以上；而孩子學習成績排名在后20%的家長中，只有9%的家長每年閱讀的圖書在10本以上。

家長喜歡讀書，能為孩子樹立“讀書好，好讀書”的表率作用，孩子自然也會愛上讀書，愛上學習。

4. 自由支配時間少的孩子中，學習成績差的比例更高

孩子的自由支配時間越少，孩子成績差的比例就越高。數據顯示，學習成績排名在前10%的孩子中，有9%的孩子每天放學后幾乎沒有自由支配時間；而學習成績排名在后20%的孩子中，有22%的孩子每天放學后幾乎沒有自由支配時間。

擁有一定自由支配時間有利于孩子更好地休整自己，同時發揮自己的主動性，培養創造力和想象力；而如果孩子的自由支配時間完全被擠占，更有可能降低孩子學習的內在動力，挫傷孩子學習的積極性和興趣。

5. 閱讀時間少的孩子中，學習成績差的比例更高

孩子課外閱讀時間越少，學習成績越差的比例就越高。數據顯示，學習成績排名前10%的孩子中，43%的孩子每天課外閱讀時間超過半個小時；而學習成績排名在后20%的孩子中，只有14%的孩子每天課外閱讀時間超過半個小時。

對孩子來說，閱讀能力決定學習能力，學習能力決定競爭能力。孩子讀得越多，理解力就越好，知道得就越多，也就越能夠收獲學習的樂趣和成就感。

6. 運動時間少的孩子中，學習成績差的比例更高

孩子的運動時間越少，學習成績差的比例就越高。數據顯示，學習成績排名前10%的孩子，有36%的孩子每天放學后幾乎沒有運動時間；而學習成績排名后20%的孩子，有52%的孩子放學后幾乎沒有運動時間。

體育運動對孩子的身體、大腦和精神都十分有益，運動多的孩子往往具備更好的注意力和自控力，在學業上表現也更優秀。

三、新時代父母的必備條件是什么呢？

新時代父母必備條件排名第一位的是“與配偶、家人關系融洽 ”，占比高達65.89%。在家庭關系中，良好的夫妻關系是健康的親子關系的基石，如果一個家庭中所有人的關系是融洽的，那么在這種輕松、愉悅氛圍中成長的孩子，性格上多是樂觀、平和、有安全感的，所以說給孩子最好的愛，就是父母相愛。

第二位的是“情緒穩定、愉快”，占比超過半數達51.70% 。在新東方家庭教育2016年組織的百日行動派活動中，選擇參與“不對孩子發火”這個主題的家長遠遠高于其他主題。在活動進行的100天中，從家長的打卡記錄中可以看出，一方面，大家對于情緒穩定非常重視，另一方面，大家在孩子教育的過程中，容易生氣、憤怒、發脾氣。但是家長的負面情緒是教育孩子的最大障礙，甚至還會損害親子關系，所以新時代的父母要做到不吼不叫，心情穩定、愉快。

第三位的是“重視自我提升，堅持學習”，50.38%的父母認為父母的自我成長很重要。從事教師、醫生、律師……都需要相應的資格證書，不過目前做父母對學習這方面是沒有強制要求的，但是新時代的父母已經開始重視自我提升和堅持學習。在調查問卷中，我們還了解了當父母在教育孩子出現困惑的時候選擇的學習方式，結果顯示：父母除了和配偶商量，選擇最多的方式依次是自己看書、上網，咨詢老師或專家，占比分別為59.52%，42%，高于與親戚朋友交流等方式，可見新時代的父母更加重視教養的科學性，而不是簡單地憑借經驗養育孩子。

第四位的是“照顧好家庭”，照顧好家庭仍然是父母的一項重要責任，不過在新時代，“照顧好家庭”的內涵已經更加豐富。第九屆新東方家庭教育高峰論壇中，蔣佩蓉、林為千夫婦就提出“拉鏈式父母”的概念，照顧家不再簡單是“男主外、女主內”，家庭教育也需要開始轉型，我們需要從爸爸負責工作賺錢養家、媽媽負責帶孩子做家務的“單人專項”模式轉變為夫妻默契配合的“團隊運動”，優勢互補。

第五、六位的分別是“有自己的一份工作”、“有自己的興趣愛好”，我們越來越意識到，做好新時代父母和以往有一個本質的改變，那就是家庭教育要從教育孩子身上轉變到教育父母身上，也就是“育兒先育己”。北京大學心理健康教育與咨詢中心副主任、總督導徐凱文老師在第九屆新東方家庭教育論壇中提到“空心病”的概念，指出現代的很多孩子表現出情緒低落、興趣減退等現象，而改變這種現狀的方法就需要我們“從做值得孩子尊重的人開始”，新時代的父母有自己的一份工作，不僅僅為了賺錢養家，這也是為孩子做出榜樣的機會，讓孩子學會承擔、學會努力，同樣，新時代的父母有自己的興趣愛好，做到熱愛生活，才能給孩子性格涂上樂觀開朗的底色，讓孩子可以積極去探索未來的世界，真正健康地成長。