• <bdo id="g8gi0"><blockquote id="g8gi0"></blockquote></bdo><code id="g8gi0"></code>
  • <code id="g8gi0"><samp id="g8gi0"></samp></code>
  • <bdo id="g8gi0"><samp id="g8gi0"></samp></bdo>
  • <bdo id="g8gi0"><blockquote id="g8gi0"></blockquote></bdo>
    <code id="g8gi0"></code>
    網站公告: 誠信為本:市場永遠在變, 誠信永遠不變...
    SERVICE PHONE

    400-060-4008

    當前位置:首頁>>新聞資訊>>新聞中心

    新聞資訊

    中國兒童心理品質調查:自信求新是優長 包容堅韌是短板

    文章來源:新華社    時間:2019-01-15

    中國兒童七項心理品質平均分

    兒童堅韌品質與學段變化

    兒童專注品質與學段變化

    兒童冷靜品質與年齡變化

    編者按

    兒童是家庭的中心、祖國的未來、民族的希望。兒童身心發展牽動著全社會的關切。南京師范大學道德教育研究和立德樹人協同創新中心啟動“中國兒童心理品質調查”,完成近8萬兒童七項心理品質發展狀況的報告。中國兒童心理發展的現實情況怎么樣,如何讓他們成為心理品質優良的有大愛大德大情懷的一代新人,讓我們圍繞報告進行探討。

    樣本介紹

    本次調查對象為小學四年級到高中三年級在校學生,基本對應9到18歲(截至2018年9月30日)兒童。調查取樣以中國七大行政區劃(東北、西北、華北、華中、華東、西南、華南)為基礎進行。七個行政區各選擇一個省份,各省選擇一個地級市,各市選擇一個城市中心區、一個城市新興區作為城鎮樣本,一個縣作為農村樣本,各區(縣)選擇優質、一般、薄弱小學、初中、高中各1所(中學包括職業中學),學校內部取樣以年級為單位進行。在相關省師范大學教育科學學院、相關?。ㄊ校┙逃?、教育科學研究院(教研室)的大力協助下,課題組通過電腦與收集到有效數據共77939條,涵蓋全國7個省、21個區(縣),近200所學校。

    調查采用6分制等級問卷,結果以平均分、標準分表示各心理品質的發展水平,以1-6分代表從低到高的發展趨勢,6分為滿分。

    從七項心理品質得分情況來看,相對而言,當下中國兒童自信、求新、同情品質發展較好,專注與堅韌品質發展尚好,包容與冷靜品質是短板,需要特別關注。

    自信品質的發展良好

    自信是兒童的一種自我認知與評價,分值越高說明兒童自信度越高。兒童自信品質平均得分5.35分,說明當下中國兒童整體自我評價比較積極正向。

    調查涉及兒童在學習、交友、生活、問題解決及理想幾個方面的自我評價狀況。在這幾個方面中,相對而言兒童在學習和交友方面自信分值更高,特別是交友方面的自信,在15歲后超過學習自信,成為兒童自信的核心內容。從年齡發展趨勢看,兒童自信分值有隨著年齡增長而下降的走向,其中學習與理想自信的降幅最大,到16歲后(高中階段)兒童自信品質趨于平穩。這說明隨著年齡增長,兒童的自我評價逐漸趨于與真實合理。

    專注品質發展尚可

    專注與分心相對,說明兒童注意力集中和穩定性特征,在日常用語中也常常用專心表達。在6分中得3.76分,說明兒童在有干擾的情況下會注意到外界干擾,但能夠不間斷地完成自己的任務,不過做事效率略低。

    兒童專注自己事情的心理品質在小學中高年段、初中和高中表現出明顯差異,小學生專注品質分值最高,為4.12分,到高中生降為3.3分。這個變化有兩方面的解釋。一是隨著年齡的增加兒童注意力的集中品質有所下降,更容易分散;二是隨著年齡的增加,兒童注意力分配水平能力在提升。

    同情品質整體發展不錯

    同情品質是說明兒童情感遷移性的品質。情感遷移能力高意味著兒童在看到有人需要幫助的情況下容易感同身受,產生援手相助的想法與內在沖動,從而成為“熱心人”而非冷漠的旁觀者。在6分中平均得分4.41的分值意味著兒童的情感遷移能力較強。

    從調查結果看,相對于初中生和高中生,小學中高年段的兒童表現出更高的情感遷移傾向。而隨著年齡的增長,兒童的對自己情感控制性增強,發生情感遷移的可能性有明顯下降。

    包容品質的發展需高度關注

    包容品質與偏執相對,說明兒童對與自己不同的人、想法、意見的開放性品質。包容品質越高的人,面對與自己不同的意見、想法和人,越傾向于以對話、理解、尊重、接受的方式處理,反之則傾向于故步自封,以排斥、封閉、拒絕甚至對抗的方式處理。

    在6分中平均得分僅為3.16分的分值,說明當下中國兒童在面對不同的人、想法與意見時的開放性不高。相對而言,小學生更樂于接受不同的想法與意見,高中生更傾向于堅持自己的看法與意見。

    冷靜品質的發展須引起重視

    冷靜品質與沖動相對,說明兒童在突發事件與緊急情境中的反應方式,主要體現為情緒的控制品質。在6分中平均得分3.07分,說明兒童整體上情緒調控性不高。

    調查側重考察了兒童在應急情境、情緒激動和正義需要援手情境中的冷靜品質,發現兒童冷靜品質在遭遇不同情境中情緒調控性表現出不同的發展趨勢。在一般應急情境和情緒激動中的兒童冷靜品質分值有隨年齡增長而下降的趨勢,意味著兒童在應急與情緒激動情境下隨著年齡增長而更容易沖動,不能控制自己;而在遇到有需要援手等正義需求情境時,兒童冷靜品質的得分有隨年齡增長而升高的趨勢,意味著這種情況下,年齡越大的兒童越能控制自己的行為。

    堅韌品質的發展狀況一般

    堅韌品質與脆弱相對,說明兒童在遇到阻力、障礙等不利處境時的穩定性和持久性品質,表現為內心的挫折體驗和行為的中斷與堅持狀況。在6分中平均得分為3.733分,說明兒童能夠承受挫折感,在確定困難較大或有類似情況的挫折經驗時選擇放棄的反應傾向。

    依據調查結果,中國兒童堅韌品質表現出隨著年齡段升高得分下降的整體趨勢,說明兒童越小,越傾向于不顧阻力與困難,堅持自己追求的目標,而隨著年齡的增長,兒童會在感到目標難度較大時傾向于選擇放棄。

    求新品質的發展較好

    求新品質與守穩相對,在6分中平均得分為4.6分,說明兒童在思想、行為方式及日常生活中樂于突破已有經驗或現有做法,嘗試不同方式和路徑的心理傾向。

    調查發現,對未知領域的向往是各年齡段兒童求新品質中最主要和穩定的內涵,在各年齡段中一直處于得分最高的選項。隨著年齡的增長,兒童對新事物的興趣明顯下降,對新想法的興趣明顯上升。

    (作者:孫彩平,系南京師范大學道德教育研究所教授;周亞文,系南京師范大學道德教育研究所博士研究生。本文系教育部人文社會科學重點研究基地重大招標課題:中國德育數據庫建設[18JJD880002]的階段性成果)

    地址:河北省邯鄲市渚河路金業國際大廈A座16層     電話:400-060-4008     
    Copyright ? 河北翰林文軒教育科技有限公司    技術支持:眾盟網絡    ICP備案編號:12
    河北翰林文軒教育科技有限公司
    400-060-4008
    国产亚洲精品无码成人
  • <bdo id="g8gi0"><blockquote id="g8gi0"></blockquote></bdo><code id="g8gi0"></code>
  • <code id="g8gi0"><samp id="g8gi0"></samp></code>
  • <bdo id="g8gi0"><samp id="g8gi0"></samp></bdo>
  • <bdo id="g8gi0"><blockquote id="g8gi0"></blockquote></bdo>
    <code id="g8gi0"></code>